由于自己所學(xué)的專業(yè)是學(xué)前教育，平時(shí)有上專門的舞蹈課，所以選擇舞蹈鑒賞課，希望能夠?qū)ξ璧赣幸恍└鼮槔硇缘恼J(rèn)識。

可能是年齡使然，雖然進(jìn)行了一些民族舞蹈的訓(xùn)練，但是還是僅僅把它當(dāng)作一門專業(yè)課程來對待，對它的興趣還遠(yuǎn)如一些更具活力和爆發(fā)力的街舞拉丁舞，年輕的躁動(dòng)必然使我們必然難以靜下心來細(xì)細(xì)品味民族舞的魅力。但是上了這門課后，靜下心來，跟隨老師慢慢理解舞者的肢體語言舞蹈動(dòng)作，竟然也有了與舞蹈一些共鳴。

記得老師給我們欣賞過“大夢敦煌”，當(dāng)我看到月牙逃跑后與莫高情意綿綿地共舞的那段時(shí)，也仿佛感到了二人愛情的艱辛，卻也那么的真摯感人。我想若實(shí)在平時(shí)，自己很難會(huì)坐在那耐心的觀看一個(gè)如此之長的舞劇吧。通過老師的講解，對舞蹈演員的介紹以及舞蹈動(dòng)作的簡單說明，竟仿佛也不如以前印象中那么枯燥與乏味了。自己似乎真的是懂了一些東西，并且也越來越愿意看一些民族舞蹈了。

之后老師有給我們欣賞了許多著名舞蹈家的作品，比如黃豆豆和楊麗萍，其實(shí)之前知道他們和看他們跳舞都是在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，只知道他們很有名，舞跳得很好，更多的卻也是一無所知了。直到老師給我們看了錄像，我才知道原來他們跳過一些什么舞蹈，黃豆豆的醉鼓，就像真的醉酒了一般，給人的感覺很有意思，很有趣，即使你對舞蹈一竅不通，卻與能感受得到他肢體所要傳達(dá)的意思?；蛟S這就是好的舞者所能帶給觀眾的一種震懾力吧，他總能吸引著你，打動(dòng)著你。

說起楊麗萍，我想她打動(dòng)人們的恐怕不單單是優(yōu)美的舞姿，還有她對舞蹈對理想一股孜孜不倦的追求，我們看了她的孔雀東南飛，月光，雨絲，女兒國，雀之靈等等，她時(shí)而靈動(dòng)純真，時(shí)而柔媚，時(shí)而皎潔如月，時(shí)而多情如涓涓細(xì)雨，豐富的肢體語言給我們一種身臨其境的感覺。其實(shí)我最欽佩她的不是她多情的舞蹈，而是她的堅(jiān)韌，對自己所愛的事業(yè)不斷的追求與自我突破，完善。她的勇氣和膽識令人難以相信如此瘦弱的她竟會(huì)執(zhí)著到如此地步，她讓我們相信只要有夢想，堅(jiān)持就是勝利。

之后我們還欣賞了踢踏舞大河之舞，在踢踏舞的激情里找尋與民族舞的靜謐截然不同的奔放與激情。在大河之舞變幻莫測的節(jié)奏和貫穿始終的旋律里，舞者用踢踏這種形式講述家族的磨難歷程。他展現(xiàn)出的是真愛，丑陋人性理想現(xiàn)實(shí)矛盾沖突的融合體。我折服于舞者激情而不失細(xì)膩的表演，驚嘆那復(fù)雜多變的節(jié)奏和明朗的舞步，舞蹈聚合了一個(gè)國度深重的苦難和愛爾蘭人民執(zhí)著的期盼。正因?yàn)槿绱嗽締伪〉奈璧覆艜?huì)變得有些厚重，原本輕盈的舞步才會(huì)帶上些歷史的滄桑。大河之舞讓我欣賞到全新的感官體驗(yàn)，也將我的思想帶到了比舞蹈更為本質(zhì)的思想層面。

最后一節(jié)課我們欣賞了體育舞蹈，有拉丁，恰恰，牛仔等等，夸張的肢體動(dòng)作，奔放的舞姿，令身為觀眾的我，也莫名的興奮起來。

但是說了這么多，總的來講，這次上課最大收獲是加深了我對民族舞的認(rèn)識和了解，與其說是對其有了重新的認(rèn)識，還不如說喜愛民族舞其實(shí)是一種本能，五千多年的中國傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，使得我們骨血中蘊(yùn)藏著對于民族文化的認(rèn)同，這是不需任何語言的，是與生俱來的民族特性。中國文化的含蓄，謙和，包容性都在民族舞蹈中有所體現(xiàn)。它給我們感覺更多的是意境，像中國的古詩詞，舞蹈演員常常用他們曼妙的身姿，向我們娓娓道來那一個(gè)又一個(gè)美麗的傳說，帶給我們觀眾如癡如醉的感受。

真的很高興能夠選修這門課，他不僅提升我的文化素養(yǎng)，同時(shí)對我日后的專業(yè)學(xué)習(xí)更是一種極為有益的幫助，我對舞蹈也不再是不知所云的喜愛，而擁有了自己的想法和觀點(diǎn)。希望自己以后在專業(yè)舞蹈的學(xué)習(xí)上也能夠有所提高。