 一直以來(lái)，芭蕾舞（ballet）都被認(rèn)為是一門(mén)表演細(xì)膩、魅力無(wú)窮的藝術(shù)。優(yōu)雅的舞姿、輕盈的跳躍以及富有韻味的腳尖旋轉(zhuǎn)能夠?qū)⑷藥雺?mèng)幻般的藝術(shù)境界。芭蕾的精致、優(yōu)雅和難度，讓它擁有“舞蹈藝術(shù)皇冠之珠”的美稱。 如今，芭蕾舞蹈已經(jīng)得到廣泛的普及，開(kāi)始出現(xiàn)形形色色的培訓(xùn)班，家長(zhǎng)們紛紛將孩子們送進(jìn)芭蕾舞培訓(xùn)班，進(jìn)行形體的培訓(xùn)、氣質(zhì)的培養(yǎng)和藝術(shù)的熏陶。 “芭蕾舞是非常豐富的藝術(shù)，它既唯美、優(yōu)雅，也磨練人的意志，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一次全面的塑造，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，也能幫助提高其內(nèi)在和外在的修養(yǎng)。”著名芭蕾舞演員佟樹(shù)聲告訴南方日?qǐng)?bào)記者。 佟樹(shù)聲是國(guó)家一級(jí)演員、廣州芭蕾舞團(tuán)首席演員，廣州芭蕾舞團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)，曾經(jīng)主演過(guò)《天鵝湖》《羅密歐與朱麗葉》《圖蘭朵》等廣芭的主要?jiǎng)∧俊Ｄ壳爸铝τ诎爬傥杵占敖逃＝眨邮芰四戏饺請(qǐng)?bào)記者的專訪，對(duì)芭蕾舞的普及教育提出了自己的看法。
疑問(wèn)一： 什么才是芭蕾舞普及教育？ 佟樹(shù)聲在舞蹈事業(yè)巔峰期，就開(kāi)始嘗試芭蕾舞的普及教育工作，一直持續(xù)到現(xiàn)在。在她眼中，伴隨著芭蕾舞的普及化，它不再是一門(mén)可望不可及的藝術(shù)。而芭蕾舞對(duì)身型、氣質(zhì)和修養(yǎng)的雕琢和培養(yǎng)切合現(xiàn)代人對(duì)自身的高要求，無(wú)論是成長(zhǎng)期的孩子還是年輕白領(lǐng)都開(kāi)始接觸和學(xué)習(xí)芭蕾。 在被大眾接受的過(guò)程中，芭蕾舞不再被認(rèn)為是“宮廷殿堂”級(jí)的藝術(shù)。更多人開(kāi)始從芭蕾中感知世界和美，由此鍛造身體和心靈的契合能力。這種改變也是發(fā)生在近十年。佟樹(shù)聲回憶，上個(gè)世紀(jì)90年代，廣州的芭蕾舞教育悄無(wú)聲息，幾乎沒(méi)有專業(yè)的芭蕾舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2003年開(kāi)始，芭蕾舞教育才真正火了起來(lái)。而她在佛山開(kāi)辦的芭蕾舞藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校也已經(jīng)有16年歷史了。 “哪怕是專業(yè)的芭蕾舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它的目的也是普及芭蕾舞，并不是培養(yǎng)專業(yè)的芭蕾舞者，這也是芭蕾舞普及教育不變的初衷。”佟樹(shù)聲告訴南方日?qǐng)?bào)記者，芭蕾舞普及教育的目的從來(lái)不是培養(yǎng)專業(yè)的芭蕾舞者，它是通過(guò)專業(yè)的教學(xué)方法，全面?zhèn)鬟f芭蕾舞這門(mén)藝術(shù)的內(nèi)涵。“專業(yè)芭蕾舞者的訓(xùn)練強(qiáng)度之大是一般人無(wú)法想象的，每天都要進(jìn)行密集的練功，在芭蕾舞的普及教育中，課程的頻率基本是每周一次，兩者差別很大的。有的時(shí)候，幾年下來(lái)，經(jīng)過(guò)芭蕾舞普及教育培訓(xùn)之后的孩子都無(wú)法完整地演出一個(gè)曲目，但是，我認(rèn)為完成曲目演出并不是我們的目標(biāo)，我們希望通過(guò)芭蕾，為孩子的身體和人生帶來(lái)更大的改變和影響。”
疑問(wèn)二： 腿長(zhǎng)的孩子才能 學(xué)芭蕾舞嗎？ 舞臺(tái)上芭蕾的表現(xiàn)是美和典雅的，為了舞臺(tái)上“高貴”的瞬間，芭蕾舞演員在臺(tái)下練習(xí)的“苦”是超乎想象的，更不是一般人能夠忍受的。作為一名專業(yè)的舞者，佟樹(shù)聲經(jīng)歷了最嚴(yán)苛的芭蕾舞訓(xùn)練，她說(shuō)：“自從跳上芭蕾，就基本失去了玩的自由。你必須每天練功，而且必須在強(qiáng)大的體力消耗之后，保證充足的休息。芭蕾侵占了你的一切，芭蕾就是你的生命。自己也是個(gè)女孩子，也想跟同齡人一樣休閑、打扮、出國(guó)、度假……但專業(yè)芭蕾這東西，必須天天練，一天不練，狀態(tài)就不同。” 在佟樹(shù)聲眼中，芭蕾普及教育的強(qiáng)度不應(yīng)該也不適宜向?qū)I(yè)看齊，不能以專業(yè)表演為培養(yǎng)目標(biāo)，而應(yīng)重視美的全面熏陶和感知。“芭蕾舞除了跳的時(shí)候好看，很多人都會(huì)羨慕那些舞者的氣質(zhì)，她們大多脖頸細(xì)長(zhǎng)，線條飽滿柔和，帶點(diǎn)兒高貴和距離。隨意地走走停停，就能讓人眼前一亮。很多人都會(huì)說(shuō)芭蕾舞者猶如清雅的茉莉，這種外觀上的呈現(xiàn)，離不開(kāi)這門(mén)藝術(shù)對(duì)人從里到外的改變，在普及教育中我們往往更加重視的是這種氣質(zhì)的塑造。” 佟樹(shù)聲認(rèn)為芭蕾舞教育不像外界盛傳的“只有腿長(zhǎng)、比例好的孩子才能練”、“只有柔韌性好的孩子才有這樣的基礎(chǔ)”，她認(rèn)為，在普及的過(guò)程中，每一個(gè)孩子都可以進(jìn)入這門(mén)藝術(shù)，都可以獲得意想不到的改變。“每一個(gè)深入學(xué)習(xí)芭蕾的孩子，都能夠看到自己身體上的改變。” 今年，佟樹(shù)聲邀請(qǐng)了出身于舞蹈世家的米洛琳娜·里耶日塔過(guò)來(lái)講學(xué)，米洛琳娜和佟樹(shù)聲有著相似背景—既是著名的芭蕾舞演員，也致力于芭蕾舞教育。米洛琳娜所培養(yǎng)的學(xué)生有的已經(jīng)是當(dāng)今世界舞臺(tái)上的芭蕾舞演員，遍布于歐洲各大歌劇院及舞蹈團(tuán)。佟樹(shù)聲希望通過(guò)這樣國(guó)際化的交流，讓芭蕾舞的教育更加純正。“當(dāng)學(xué)生接觸到如此正統(tǒng)的芭蕾舞教育，對(duì)他們來(lái)說(shuō)不僅是打開(kāi)眼界，更是學(xué)習(xí)和了解如何真正欣賞芭蕾，并成為懂得與演員交流的觀眾，這些也是非常重要的禮儀，我認(rèn)為這也是對(duì)孩子的一次改變和培養(yǎng)。”
疑問(wèn)三： 學(xué)芭蕾舞將終身受益？ “更多孩子沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)芭蕾而走上職業(yè)道路，但我相信，他們會(huì)終身受益于芭蕾舞訓(xùn)練。學(xué)過(guò)芭蕾的孩子一定擁有不一樣的世界觀。”烏克蘭國(guó)寶級(jí)少兒芭蕾舞教育大師勒仁芙斯卡婭曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。 對(duì)于芭蕾舞教育，佟樹(shù)聲也有著相同的理念。她認(rèn)為，芭蕾舞的普及教育最重要的一點(diǎn)就是打破了“芭蕾是有門(mén)檻”的傳統(tǒng)概念，讓更多孩子和這門(mén)藝術(shù)相遇。佟樹(shù)聲告訴南方日?qǐng)?bào)記者，孩子們學(xué)習(xí)芭蕾的最佳年齡在6歲，這時(shí)候開(kāi)始接觸芭蕾對(duì)孩子的形體有著比較突出的改變。“每個(gè)孩子的形體上或多或少都會(huì)有一些缺點(diǎn)，有的孩子的肢體動(dòng)作會(huì)不協(xié)調(diào)，這一般來(lái)說(shuō)分成兩種，一種是本身肢體上的配合比較差，另外一類是樂(lè)感差，配合音樂(lè)的時(shí)候手腳無(wú)法跟上節(jié)拍，這些通過(guò)學(xué)習(xí)芭蕾都是可以矯正的。” 很多家長(zhǎng)在孩子們一開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候,就給孩子定下特別多的限定目標(biāo),這在佟樹(shù)聲看來(lái)是特別不明智的，孩子年幼的時(shí)候骨骼發(fā)育不成熟，如果選擇芭蕾舞作為孩子的啟蒙舞種，能夠幫助他們形成較好的身體基礎(chǔ)，而這個(gè)打基礎(chǔ)的過(guò)程也是需要耐心和毅力的，千萬(wàn)不能急進(jìn)。 “盡管我們希望孩子們學(xué)習(xí)舞蹈是能夠得到某種潛移默化的變化，但我們作為教育者始終要銘記興趣是最重要的,感受舞蹈藝術(shù)的美才是最重要的目標(biāo)。”說(shuō)起自己曾經(jīng)教過(guò)的孩子，佟樹(shù)聲發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是那些自身?xiàng)l件最優(yōu)異的孩子能夠堅(jiān)持最久，往往是那些自身?xiàng)l件并不突出的孩子，能夠通過(guò)堅(jiān)持看到自己身體的改變，而這種改變又反過(guò)來(lái)激勵(lì)他們堅(jiān)持下去。”佟樹(shù)聲笑言，學(xué)過(guò)芭蕾舞的女孩都會(huì)特別的堅(jiān)強(qiáng)，她們更懂得堅(jiān)持和執(zhí)著。 南方日?qǐng)?bào)記者 鐘 琳 |
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