方法一：用語言觸動(dòng)舞蹈的心靈 相對(duì)拉丁舞來說，標(biāo)準(zhǔn)舞的入門難度要更大一些。如何化難為易？老師在上課時(shí)，語言生動(dòng)通俗，并且常給學(xué)生鼓勵(lì)，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 雖然初學(xué)標(biāo)準(zhǔn)舞的孩子會(huì)犯各種小毛病，但作為老師，要懂得發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)?！笆澜缟喜蝗鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，老師要有一雙發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛，并且不吝嗇你的語言，及時(shí)給孩子鼓勵(lì)的話語。面對(duì)鼓勵(lì)，孩子都會(huì)報(bào)以正面回應(yīng)。當(dāng)你夸贊孩子架型端正，他下次再練習(xí)架型時(shí)一定比之前更認(rèn)真、更用心。 方法二：以游戲的方式進(jìn)入 技術(shù)細(xì)膩、動(dòng)作舒緩的標(biāo)準(zhǔn)舞對(duì)孩子來說，入門比較枯燥，若是能以游戲的方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)得快樂，老師也教得開心。 方步是標(biāo)準(zhǔn)舞里的基本步，入門必學(xué)舞步之一。用方步的元素加入游戲，學(xué)生可以很容易地掌握方步。首先，讓學(xué)生們圍成一個(gè)圓圈，朝圓圈里站好，并拉開一定的距離；當(dāng)華爾茲的音樂響起，學(xué)生們一起跳方步；從某一位學(xué)生開始，用方步來“接力”，依次地往下傳紙條。一旦紙條掉了，弄掉紙條的學(xué)生將會(huì)受到“懲罰”。 以華爾茲作為入門學(xué)習(xí)舞蹈是傳統(tǒng)的常規(guī)教法，而源自拉丁系統(tǒng)的探戈舞音樂華麗、舞態(tài)剛勁，更能滿足孩子求新求異的心理，而且沒有升降動(dòng)作，難度較小，所以，探戈舞不失為孩子入門學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)舞的好選擇。因此，可以用探戈元素的游戲讓學(xué)生保持對(duì)標(biāo)準(zhǔn)舞的興趣。 “貼膏藥”探戈游戲以傳統(tǒng)的“貼膏藥”游戲?yàn)榛A(chǔ)，學(xué)生們圍成一個(gè)圓圈，在圓圈里有一位追逐的學(xué)生和一位被追逐的學(xué)生，探戈音樂響起，他們都需要用探戈的基本步來完成移動(dòng)，被追逐的學(xué)生要在某一位學(xué)生前停下才算“安全”，這時(shí)，站在被追逐者后面的那位學(xué)生變成了被追逐的對(duì)象，他要用探戈基本步及時(shí)“逃跑”。一旦被追逐的對(duì)象被追到，就變成了追逐者。整個(gè)過程刺激驚險(xiǎn)，樂趣多多。學(xué)生舞蹈水平有一定提高后，玩“升級(jí)版”游戲，追逐和被追逐的學(xué)生分別變成雙人組合，兩對(duì)學(xué)生依然用探戈舞步來追逐和“逃跑”，被追逐的學(xué)生停下時(shí)還必須做一個(gè)探戈造型。 通過玩不同游戲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生已漸漸地愛上了標(biāo)準(zhǔn)舞。 方法三：?jiǎn)稳擞?xùn)練 由于學(xué)習(xí)體育舞蹈的女孩比較多，缺少合適的舞伴已成為青少年不愿學(xué)習(xí)對(duì)雙人配合要求高的標(biāo)準(zhǔn)舞的一個(gè)重要原因。借鑒拉丁舞的單人組合，標(biāo)準(zhǔn)舞亦可以有一套結(jié)合舞種特點(diǎn)的單人訓(xùn)練方式。 標(biāo)準(zhǔn)舞單人訓(xùn)練將升降、移動(dòng)、擺蕩、傾斜、旋轉(zhuǎn)等元素和基本步進(jìn)行組合編排，以原地為主，腳下動(dòng)作不變，可在手位、胸腰展現(xiàn)和整體造型上有所豐富，提高舞蹈的趣味性。這為暫時(shí)沒有舞伴的孩子提供了學(xué)習(xí)、練習(xí)的辦法，值得推廣。 方法四：教師魅力 良好的性格、扎實(shí)的技術(shù)、耐心的講解、巧妙的辦法，都是作為一名魅力教師應(yīng)具備的素質(zhì)。孩子對(duì)事物喜惡的表現(xiàn)非常直接，如果標(biāo)準(zhǔn)舞老師深受學(xué)生喜歡，那么標(biāo)準(zhǔn)舞也能學(xué)好。 老師作為學(xué)生的榜樣，具備扎實(shí)的舞蹈技術(shù)尤為重要，如果學(xué)生在老師身上都看不到標(biāo)準(zhǔn)舞的技術(shù)之美，一定了然無趣。當(dāng)課堂氛圍不佳時(shí)，老師若能跳一曲漂亮的標(biāo)準(zhǔn)舞，學(xué)生的注意力自然會(huì)被吸引過去。 要讓學(xué)生喜歡自己，老師要與學(xué)生打成一片。課堂休息時(shí)間，老師主動(dòng)與學(xué)生聊天，聊聊他們關(guān)注的話題，聊聊他們?cè)谖璧钢械倪M(jìn)步和不足，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛和重視。 |
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