一、美的形象。 舞蹈老師的儀態、風度、容貌、服飾、言談舉止都會對孩子產生影響。所以,老師的著裝要干凈、簡潔,適合舞蹈教學運動的需要的服裝；不要佩帶飾品;臉部化妝要素淡,講話語速為中速,語言要準確,音量要適中;舉手投足切忌慌亂,時刻給孩子鎮定自若的狀態。舞蹈老師的形象和狀態影響著孩子對老師的尊重和喜愛程度,直接作用于課堂指揮效能,直接影響課堂秩序和教學質量。 二、讓愛交融。 在90分鐘里,讓教育融入課堂里，老師擁有這間舞蹈教室所有孩子充滿崇拜的愛,老師也需要付出全部的愛,讓愛交融,他們在這一刻就是你的孩子。你不會訓斥孩子、辱罵孩子、威脅孩子、用動作恐嚇孩子和不恰當的接觸孩子身體;你也不能因為他們忘記動作而不滿;你也不必考慮是否能把他們培養成舞蹈家。你只需要看著他們純真的眼睛,了解他們是否愿意在這個時間和地點與你共同舞蹈,把舞蹈文化知識傳授給他們時，你只要準確地判斷他們是快樂的,他們就會像優秀的士兵一樣聽從你的指揮。這樣舞蹈老師所有的教學計劃和目標任務都會圓滿地完成。 三、釋放舞蹈老師的激情。 舞蹈教學需要激情和全身心投入到舞蹈的氛圍中,要教會孩子肢體語言的表達，首先老師要做到用肢體把自己塑造成一只可愛的“小孔雀”,一名聰明的“小指揮員”,一只活潑的“舞蹈小精靈”,用自身表現力感染孩子們,把他們引入到情境和學習的興趣中。要開發孩子的個性,鼓勵他們表達自己的情感,引導他們用舞蹈動作來表現音樂,引導他們用心靈跳舞，而不是隨著音樂機械地動作。老師不要坐在椅子上蹺著二郎腿光動嘴;不要讓課堂沉悶得像大雨即將來臨的天氣;不要讓課堂聽不到孩子銀鈴般悅耳的笑聲;更不要看到孩子無奈的表情。舞蹈老師要堅信自己的魅力和能力,可以讓每一個孩子充滿快樂的激情愉快地舞蹈。 四、舞蹈老師是孩子的好朋友。 孩子希望老師是他的好朋友,然后,才是他喜愛的老師。要充分珍惜孩子單純對老師的崇拜感。老師的笑容會是讓孩子從心里喜歡老師的方式，想要成為孩子好朋友，你就不要繃著一張面無表情的臉;不要說傷害孩子自尊心的話;不要拒絕孩子給你的擁抱;也你不要吝嗇給孩子關愛的撫摸和擁抱;不要拒絕孩子對老師最信任的傾訴;老師就會成為孩子們的好朋友,會得到孩子們的熱愛和無數個親吻,孩子也會期盼著每周一次和老師朋友一起快樂舞蹈。 五、把鼓勵送出去。 激勵孩子是相當重要的,孩子應獲得賞識和贊揚,只有這樣,指導性的批評才不至于引起孩子的逆反心理。孩子的每一個進步都需要肯定,不要吝嗇你對孩子的鼓勵和贊揚,老師的賞識會演變成孩子學習熱情的巨大推動力。老師要贊揚孩子們努力完成的舞蹈動作;要贊揚孩子們聰明的記憶力;要贊揚孩子們在音樂中能抒發情緒和情感表達及節奏感的準確，要贊揚孩子們排序隊型的準確、整齊。總之,贊揚的結果會超乎老師的想象,因為,老師的贊揚就是最好的要求。讓孩子們帶著一種成就感離開課堂,并準備在下一次課堂上再次得到滿足。 六、要做到充足的備課進課堂 有計劃、有準備的、有多種教學方法進行授課。科學的組織每一堂課，做到掌握教材內容的全面性和身體部位訓練的全面性。讓你的課堂有序，課堂節奏安排合理，教舞育人，因材施教有方。老師做到腳勤（經常走到每一個孩子的面前糾正動作），手勤（幫助孩子找到運用動作力量的感受）嘴勤（要經常講動作的規格、要領的要求，要不斷地鼓勵孩子們），眼睛好使（善于發現問題，即時用好的方法解決問題）。要經常調換孩子們的排位，對好的孩子多表揚，對差一點孩子多鼓勵，對內向和自閉的孩子要講究方法多幫助，對身體狀況欠佳的孩子，在運動量上進行調整，始終保持教與學快樂合作的課堂氣氛。 七、家長是老師的教學伙伴。 讓家長了解孩子的學習情況以及教學的進度和目標是極其重要的。每個月至少應安排一次家長的觀摩課,要介紹學習的內容和孩子們的學習進度,觀摩課后要認真聽取家長的意見,并提出改進的方法,要充分賦予家長知情權。這樣就可以減少與家長不必要的矛盾。每次下課后,要主動與家長溝通,讓家長及時了解孩子學習的情況，有很好的家長配合，教學才會收到更好的效果。 八、與時俱進,不斷學習。 時代在發展,舞蹈老師的教學能力和水平也需要不斷地提高。要在熟練掌握教材后,根據教材的需求不斷地創新教學方法,不斷地充實輔助教學內容，因為經常充實新的教學內容而與時俱進,走在時代的最前沿;因為不斷的學習和提高,成為具有綜合素質的非職業教育舞蹈專業人才。老師是良心的職業，要用心做好舞蹈教育事業。 |
